IB 프로그램 안내
IB 교육 목표
- IB의 목표는 서로 다른 문화를 이해하고 존중하며, 더 나은 평화로운 세상을 실현하는데 기여할 수 있는, 지식이 풍부하고 탐구심과 배려심이 많은 청소년을 기르는 것입니다. 이를 위해 본 기관은 학교, 정부 및 국제기구와 협력하여 국제적 수준의 교육과 엄격한 평가 시스템을 갖춘 도전적인 교육 프로그램을 개발하고 있습니다. IB 프로그램은 전 세계 학생들이 적극적이고 공감할 줄 알며, 서로 다름을 이해하고 존중하는 평생 학습자가 될 것을 장려합니다.
IB란 무엇인가?
- 스위스에 본부를 둔 비영리교육재단인 IBO(International Baccalaureate Organization)에서 개발하여 운영하는 국제인증 학교 교육 프로그램입니다. 역량 중심 교육과정을 기반으로 개념 이해 및 탐구학습 활동을 통한 학습자의 자기 주도적 성장을 추구하는 학교 교육 체제입니다. 초등학교 프로그램 (PYP), 중학교 프로그램(MYP), 고등학교 디플로마 프로그램(DP), 직업연계 프로그램(CP)으로 구성되어 있으며, 세계 160개국 5,800여개교(2024년, 3월 기준)에서 운영중입니다.
IB 프로그램의 4가지 핵심 요소
1. 국제적 소양 International-mindedness
국제적 소양이란 세상을 향한 열린 자세와 서로 간의 깊은 상호 관계성에 대한 이해를 바탕으로 사고하고(thinking) 살아가며(being) 행동하는(acting) 방식을 포함하는 다면적인 개념으로 IB교육은 다언어주의와 국제적인 참여, 공동체를 위한 의미 있는 봉사활동 등을 통해 국제적 소양을 길러주고자 합니다.
2. IB 학습자상 The IB learner profile
IB가 추구하는 전인적인 교육철학을 반영합니다. 이는 학생들의 지식과 기술을 개발하는 것뿐만 아니라, 배움에 대한 호기심과 서로 공감할 줄 아는 자질을 키워가는 게 얼마나 중요한지를 강조합니다.
3. 폭넓고 균형 잡힌, 개념적이고 연계성 있는 교육과정
학생들은 IB 프로그램을 통해 폭넓고 균형 잡힌 학문과 학습의 경험을 할 수 있는 다양한 기회를 얻을 수 있으며 개념적 학습(conceptual learning)으로 새로운 지식을 이해하고, 통합 학습으로 교과과정을 일관성 있게 이해합니다. IB 프로그램은 학문 간의 관계성을 탐구하며 개별 교과 범위를 초월하여 다양한 과목을 통해 세상을 이해하도록 하며 학습 내용과 삶을 연결하여 실생활과 연계한 학습(authentic learning)을 가능하게 합니다.
 |  |  |
|---|---|---|
| PYP | MYP | DP |
| Primary Years Programme | Middle Years Programme | Diploma Programme |
| 초등학교 | 중학교 | 고등학교 |
| 6개 교과군 및 프로젝트 | 8개 교과군 및 프로젝트 | 6개 교과군 및 핵심 과정 |
| 전인적 성장, 자신과 타인의 존중 추구 |
학습과 실생활의 연계를 위한 도전적 과제 해결 추구 |
신체적·지적·정서적·윤리적 성장 및 학문적 성장 추구 |
| 1997년 | 1994년 | 1968년 |
4. IB DP 교수-학습 접근 방법 (Approaches To Teaching and Learning)
- DP의 모든 수업에는 6가지 교수 접근 방법(ATT)이 적용됩니다.
- 탐구에 기반
- 개념적 이해의 강조
- 지역과 세계적 맥락에 연결
- 효과적인 팀워크와 협력의 강조
- 학습의 방해 요소 제거
- 평가 정보의 활용
- IB 학습법은 학습하는 방법을 배우는 것이 학습과정의 근본이라는 믿음에서 비롯합니다, DP의 학습은 5가지 학습 기능(ATL)을 개발합니다.
- 사고 기능
- 조사 기능
- 의사소통 기능
- 대인 관계 기능
- 자기관리 기능
- 학생들은 ATT로 수업하고 ATL을 키워 미래사회를 살아가는 평생학습자로 성장합니다.
참고출처: www.ibo.org, 대구광역시교육청 IBDP 브로슈어
최근 업데이트 일시 : 2026/03/20 16:02:51
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